文 章

该活动旨在教导孩子明白世界和他们的课堂可以因制度而更好

主题:

顺服、责任、罪

材料：

空白挂历纸、彩色笔、胶水、与制度相关的图片或插画

时长：

约10分钟

预备：

课前找与课堂制度相关的图片或插画。

教师要做的:

告诉孩子们要协助老师设立课堂制度，让孩子们想想他们认为课堂应该有怎样的好制度。你也许需要纸或笔记下他们的想法。在所有孩子都有机会说出他们的想法后，在另外一张纸上罗列出你决定采纳的制度，并与孩子们分享，问他们哪些是他们认为最重要的。

将确定了的课堂制度写到白色挂历纸上，按孩子们认为重要程度的顺序写。如果有些孩子不识字，可以让孩子将与制度相关的图片贴到文字旁边。这样即使孩子们不识字，也能记住制度。

这些制度将有助于孩子们得到安全感的满足。

告诉孩子们上帝也为我们大家设立了一套要遵守的制度，当人们遵守上帝的制度时，世界就会更美好；当我们不遵守上帝的制度，那就叫做罪。

本文英文版权归Kids Sunday School Place, Inc所有。儿童事工获授权编译。