音 频

I. 基督教教育的三位要角

圣灵 ─ 在人的灵中运行

“求我们主耶稣基督的神、荣耀的父、将那赐人智慧和启示的灵、赏给你们、使你们真知道他．并且照明你们心中的眼睛、使你们知道他的恩召有何等指望．他在圣徒中得的基业、有何等丰盛的荣耀．并知道他向我们这信的人所显的能力、是何等浩大。”（弗1：17-19）

老师 ─ 发挥恩赐、爱心、要倚靠神

学生 ─ 愿意受教、顺服

II.教导的恩赐

• 优秀的神的工人是那些以热忱去履行 神所赐的恩赐，并达到 神所要他达到的境界的一班人。能发表的人不见得有教导的恩赐。教导的恩赐从圣灵赐下，为了使被教导的人经过学习的过程得牧养、得建立、得改变。新约圣经中 有三次题到教导的恩赐（罗12:7, 林前12：28，弗4：11）

• 老师与神的关系，以及在圣灵里的经历和成熟度，大大的影响他的教学，当然也大大的影响学生的学习。因为，教导和学习是一件事情的两面。

• 属灵的恩赐是会不断成长的。想要成为一个好的老师，首先要谦卑向神求造就教会的恩赐，不要自以为够了；然后要不断的倚靠圣灵，不断的改进，不断的学习。
III. 教学方法

小孩子的特点有那些？

*儿童的思考

 从简单到复杂

 从具体到抽象

 从想象到系统

 从直觉到判断

 从单一到多元

 从比较到推论

 从倚赖到独立

*我们的学习

1%是从味觉，

1.5%从触觉，

3.5%从嗅觉，

11%从听觉，

83%从视觉而获得

• 利用视听辅助

• 保持学生的注意力

• 在生活中汲取辅助教材

• 知道如何管理秩序

• 使学生可以参与 (动手、动口)

• 留意学生的反应

• 交互式的教学

• 奖罚公平

• 因材施教

• 灵活不死板

• 随从圣灵的引导

• 建立关系

• 重视团体的观念

• 时常评估，修正

IV. 课前的预备（也可作父母在家带孩子读经的参考）

1) 灵的准备

2) 内容的准备

3) 发表的准备

感谢美国加州于宏潔牧师/于楊念慈姊妹服侍的“矽谷基督徒聚會”及“香柏木培訓中心”授权儿童事工使用以上内容。